De aanleiding om een app te ontwikkelen was meerledig. Door de hoge werkdruk, onrust in organisaties en tijdgebrek tijdens consulten, slaagden JGZ professionals er nauwelijks in leerlingen te includeren. Het werd daarom tijd voor een andere aanpak; de ontwikkeling van de M@ZL-app.
Wanneer ziekteverzuim bij jongeren niet goed begeleid wordt, dan groeit het risico op psychosociale gevolgen, leefstijl- en motivatieproblemen en vroegtijdig schoolverlaten. Medische Advisering van de Ziekgemelde Leerling (M@ZL), of mazzel, is een integrale aanpak van ziekteverzuim bij scholieren in het voortgezet onderwijs en het MBO. M@ZL is bewezen effectief en helpt ziekteverzuim te verminderen. Kenmerkend is de samenwerking tussen JGZ-organisaties, scholen en leerplicht.
Toegevoegde waarde M@ZL-app getest
Tijdens de testperiode van de M@ZL-app, in de zeven maanden voorafgaand aan de start van de coronacrisis, zijn ook een promotie video, een handleiding voor gebruik, een factsheet over doorontwikkeling van de app en een onderzoeksrapport ontwikkeld. De werking en toegevoegde waarde van de app werden in drie fases getest.
- Fase 1: We verkenden behoeften bij verzuim onder leerlingen en professionals. Ze zagen allemaal de meerwaarde van een app, vooral om laagdrempeliger en beter contact te hebben tussen leerling, school en JGZ.
- Fase 2: We lieten een app bouwen em vroegen hierbij in verschillende stadio input van jongeren en JGZ-professionals. In september 2019 ging de M@ZL app live als webapplicatie.
- Fase 3: We voerden een pilot en evaluatie uit in drie regio’s: Flevoland, Amsterdam en West-Brabant.
Terugkeer naar school bevorderen
Het primaire doel van de M@ZL-app is het bevorderen van leerlingen om terug te keren naar school en ze beter te laten omgaan met hun ziekteverzuim. Daarvoor maken ze binnen de app eigen doelen aan die samenhangen met het ziekteverzuim. Denk bijvoorbeeld aan middelen zoals alcohol, roken, blowen en drugs. Maar ook angsten en depressie, gamen & sociale media, pesten of stress & ontspanning. Bij het stellen van de doelen worden ze begeleid door een jeugdarts of jeugdverpleegkundige.
De app biedt de jongeren ook de mogelijkheid om anderen toe toevoegen, zoals hun ouders, mentor of een goede vriend. Die kunnen zorgen voor extra ondersteuning en motivatie. Deze aanpak zorgt ervoor dat jongeren meer regie en verantwoordelijkheid over hun ziekteverzuim en terugkeer naar school krijgen.
Ervaringen en doorontwikkeling
Uit focusgroepen en interviews is gebleken dat jeugdartsen, jeugdverpleegkundigen en jongeren op het voortgezet onderwijs positief zijn over de M@ZL-app. Zowel de jongeren als JGZ professionals zijn van mening dat de app breder ingezet kan worden dan alleen voor verzuim. Bijvoorbeeld voor gewone schoolzaken en leefstijl problemen. Daarnaast zou de app ook geschikt gemaakt kunnen worden voor kinderen vanaf 10 jaar en het MBO.
Jeugdartsen, jeugdverpleegkundigen en jongeren op het voortgezet onderwijs zijn aan de hand van focusgroepen en interviews gevraagd naar hun indruk van de app en hun ervaringen met gebruik. Zowel jongeren als JGZ-professionals zijn positief over de M@ZL app. De basis van de huidige M@ZL app is goed en biedt mogelijkheden voor doorontwikkeling.
Jeugdartsen zien wel iets meer drempels voor zowel zichzelf als jongeren om met de app te werken. Sommigen twijfelen ook over de meerwaarde van de app voor jongeren met complexe problematiek. De komende periode gaat het projectteam bekijken of de M@ZL app bruikbaar is voor doorontwikkeling en wie dat kan gaan doen.
